[摘要]湖北恒銳服飾有限公司是一家提供校服批發定制、學生校服、中小學校服定做、英倫校服、校服定制、學校校服定做、國際學校校服、貴族學校校服訂做、班服等的企業，集生產、銷售、設計為一體的服務型企業。
對于初中生校服定制與設計首先要建立起歸屬感，以充滿生機和希望的孩子們為榮，孩子們以他生活的家庭、學習的學校、成長的國家為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學校需要認同。校服是榮譽與認同的載體，校服體現學生的氣質，學校的歷史文化和形象。通過研究區域和學校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。
校服設計還要要體現美，青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養建立期，審美意識的提升期。校服應符合青少年的身心氣質，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養中小學生對服飾文化和著裝禮儀的認識，塑造健康向上、大方得體的學生形象。
校服設計要體現合體意識。合適的校服，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態，并提醒家長和孩子是否出現過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現男生美和女生美。為此，要研究中小學生體型特征，構建中小學生人體尺寸數據庫;研究中小學生運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善校服放松量和結構設計，提高校服的適體度。
校服設計還要要體現美，青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養建立期，審美意識的提升期。校服應符合青少年的身心氣質，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養中小學生對服飾文化和著裝禮儀的認識，塑造健康向上、大方得體的學生形象。
校服設計要體現合體意識。合適的校服，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態，并提醒家長和孩子是否出現過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現男生美和女生美。為此，要研究中小學生體型特征，構建中小學生人體尺寸數據庫;研究中小學生運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善校服放松量和結構設計，提高校服的適體度。